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校园书香

每天都走进仙境

作者: 来源:点击数: 发布时间:2015-07-19 16:37:47【字体:
——爱丽丝绘本阅读课程的创生与推进 在爱丽丝绘本阅读课上,孩子们得知《妖怪山》的绘画者九儿就在现场时,无比兴奋。(王立峰 摄) ■闫学 如果说阅读是一次迷人的历险,那么阅读一本好书就好比是进入一个美妙的仙境。我感到自豪的是,这两年由我和学校老师组成的爱丽丝绘本阅读课程团队每天都带领孩子们走进这个仙境。 其实,这个仙境不只是一种美好的比喻,它是真实存在的,它就是我所在的杭州市建新小学校园内的爱丽丝绘本馆,馆内目前藏有不同国家、不同内容、不同主题、不同风格的经典绘本八千余册,馆名则来源于经典儿童文学名著《爱丽丝漫游奇境记》,它完美地契合了我心中对图书馆的所有想象,被朋友们誉为“国内最美的校园图书馆”。同时,这个仙境又确实是一种比喻——我和爱丽丝绘本阅读课程团队的老师们每天都带领孩子们阅读绘本,对于孩子们来说,每阅读一本绘本就是进入了一个美妙的仙境。 在我看来,绘本具有无法穷尽的美好,它天然地适合儿童,吻合儿童的天性,简直就是专为儿童而生。同时,它又具有奇妙的生长性,每一个成年人也能在其中感受到心灵的悸动,是可以读一辈子的书。因此,经过反复地酝酿与筹划,爱丽丝绘本馆终于落成,我主持的爱丽丝绘本阅读课程也同步创生。经历了近两年的持续推进,爱丽丝绘本阅读课程逐渐完善和丰富,一批年轻的教师也逐渐成长起来,成为爱丽丝绘本阅读课程研发团队的核心成员。 爱丽丝绘本阅读课程以儿童生命成长为原点,目前包括八个核心课程板块:儿童智慧开启、儿童心理治愈、儿童哲学启蒙、儿童人际交往、儿童美学鉴赏、儿童亲情体味、儿童国际理解、儿童创作评鉴。我们认为,绘本阅读课程不从属于任何一门课程,它不是语文课,不是美术课,也不是思想品德课,它是一门独立的课程。虽然它有时与语文、美术、品德,甚至数学等学科都有着高度的相关,但它又是自给自足的。因此,我们让绘本阅读进入了课表,与语文、数学、音乐、美术等学科一样出现在孩子们的日常生活中。我们按照每学期14周计算,全校六个年级绘本阅读课达到了182节。曾有人质疑,在小学高段安排绘本阅读课是否有意义,会不会限制儿童思维的发展,其实,这样的问题之所以出现,恰恰与绘本阅读课开设太少、大家对绘本价值的认识不够到位,以及对儿童生命成长的规律把握不够准确有关。 爱丽丝绘本阅读课程创建之初,我们就有这样的课程定位:关照儿童生命成长的秘密,充分挖掘不同绘本的特定元素,与儿童生命成长建立丰富的联结。因此,爱丽丝绘本阅读的八个课程板块无一不是将儿童的生命成长放在中心的—— 比如,怎样帮助孩子们面对现实生活中亲人的死亡,包括家里养的小狗、小猫、小金鱼的死亡?我们把这样的命题放在“儿童心理治愈”这个课程板块。老师与孩子们一起阅读绘本《一片叶子落下来》,从一片叶子的生发、凋落、化为泥土来看待生命的翻转轮回与生生不息。 再比如,怎样帮助儿童完成自我认知?怎样帮助儿童理解大与小、远与近等概念之间的辩证关系?我们在“儿童哲学启蒙”这个课程板块进行了一些尝试:老师与孩子们一起阅读绘本《从前有一只老鼠》,在风趣的对话与表演中,孩子们初步懂得了所谓大与小、强与弱其实都是相对的,人应该永远保持一种谦逊的态度,以及清醒的自我认知。 而在“儿童国际理解”这个课程板块,我们认为国外的经典绘本表现了不同国家、不同种族、不同时空的社会与自然生活侧面,也表达了多元文化、情感与价值观,这就为国内学校实施儿童国际理解教育提供了最优质的课程资源。而绘本生动活泼、丰富蕴藉、深入浅出的表现形式,又最容易被儿童所接受。比如,老师与孩子们一起读日裔美籍作家艾伦·塞伊的绘本《外公的旅程》,通过对外公在日美两国生活的回忆,讲述了自己家庭中独有的跨文化经验。孩子们在阅读中也理解了在这个世界上有一种情感超越了种族,跨越了时空,那就是对故乡的怀念和热爱。 在今年的六一儿童节,爱丽丝绘本阅读课程团队还专门作了一次非常有意思的教学尝试:在绘本阅读课程中进行“儿童美学鉴赏”主题教学。课程团队核心成员陆霞和王艳霞老师分别执教了绘本《妖怪山》和《野兽国》,《妖怪山》的作者之一、画家九儿也亲临现场,全程参与了爱丽丝绘本阅读课程的研讨活动。王艳霞老师侧重于引导学生关注《野兽国》的绘画细节及其隐喻,陆霞老师则从绘本的故事呈现与绘画创作艺术两个维度,带领学生经历了一次令人耳目一新的“美学鉴赏”之旅,探索了在绘本阅读课程中对儿童进行“美学鉴赏”教育的多种可能。课后,画家九儿与课程团队进行了深度对话,就如何在绘本阅读课程中开展“儿童美学鉴赏”这个板块进行了探讨。 在爱丽丝绘本阅读课程推进过程中,我们又研发了“儿童创作评鉴”这个课程板块,鼓励、指导孩子进行绘本创作,将自己心中的想象与创造,对世界的认知和对生活的观察,通过绘本创作表现出来。孩子们的创作令人惊叹,其丰富的想象力与创造性在或者稚拙、或者精美的笔触下得到了完美呈现。儿童节当天,我们召开了儿童原创绘本拍卖会,并征求孩子们的同意,将孩子们评选出的十大优秀原创绘本进行拍卖。拍卖会现场极其火爆,参与的家长和来宾热情高涨,叫价此起彼伏,总有人志在必得,每一本原创绘本都是限量版,每一本都拍出了几百元的价格,其中一本竟拍出了1020元的高价。拍卖所得都进入了爱丽丝阅读公益基金,用来购买图书送给我校结对的山区小学的孩子们。我相信,这样的阅读与创作主题活动将成为孩子、家长、老师们一生难忘的记忆,成为阅读和创作带给他们的最美好、最有意义的生命瞬间。 目前,随着爱丽丝绘本阅读课程研发的持续推进,每一个课程板块都在不断生长、丰富与延伸,逐渐成为相对独立又彼此关联的阅读课程,这就使爱丽丝绘本阅读课程已经具备了课程群的基本气象。在我担任校长的一所新开办学校——杭州市新华实验小学,我们甚至将爱丽丝绘本阅读课程群整合到数学、英语、美术、品德等不同的学科领域中。 爱丽丝绘本阅读课程群,它在继续蓬勃地生长。 (作者系杭州市建新小学校长、《中国教育报》2006年度推动读书十大人物)