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理论探索

不必对野教师子女难成才冶过分解读

作者: 来源:点击数: 发布时间:2016-11-18 09:02:35【字体:

  □陈攀峰
  媒体调查显示,75%的教师认为比起其他行业,自己在教育子女上并没有优势。54%的教师认为自己陷入“教不好自己子女”的困境,教师在教育自己子女时反而容易出现“灯下黑”现象。(6月29日据中国教育报)据中国教育报)
  75%的教师认为比起其他行业,自己在教育子女上并没有优势,54%的教师认为自己陷入“教不好自己子女”的困境,为何会出现这种现象?值得关注和思考。
  “事实胜于雄辩。”根据笔者的了解,在教师子女中,学习成绩能够称得上是非常优秀,在高考中能够顺利被重点大学录取的情况确实存在,但是,其存在的比例明显不高。事实上,更多的教师子女和普通人家的孩子一样,学习成绩中等的情况更加普遍。
  那么,教师子女能否更加容易成才,不能一概而论,而要综合内因、外因等各种因素,具体问题还需具体分析。学习其实是一件非常“自我”的事情,学习成绩的好坏,很大程度上取决于学生自身的智力发育水平和主客观努力程度,不能简单地以学习成绩的好坏去评价一位教师的教学水平。
  毋庸讳言,在很多人的思想意识里,认为“教师子女的学习成绩一定好”,其实,这种思想认识是一个误区。事实上,有着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神的广大人民教师,特别是高中教师,由于教学、管理等工作任务繁重,很多老师都是“以校为家”,基本没有太多闲暇时间去照顾和精心辅导自己孩子的学习,因此,从这个层面上说,由于投入的时间成本过低,造成一部分教师子女在高考中成绩并不理想的现象也就不奇怪了。
  我们应该能够达成共识的是,学生成绩的好坏,因素复杂,具体与教师有多大关联,不能一概而论。俗话说:“恨铁不成钢。”“朽木不可雕。”教与学的关系很复杂,要想取得好的教学效果,并不是教师努力就行,也不是单靠教师就行,还需要学生积极发挥其主动性。
  不过,值得欣慰的是,无数事实证明,高考并不能决定一个人的一生,“条条大道通罗马”,“三百六十行,行行出状元”。人生的道路很漫长,获得成功的方法有千万种,不管是不是教师子女,能否实现人生价值,为国家和社会做出自己的贡献,关键在于自身是否去奋力拼搏,是否去艰苦奋斗。